AMB CAMES QUE RODEN (67)
Els
proppassats dies 18 i 25 de febrer es va impartir el segon mòdul del curs
teòric i pràctic sobre «Discapacitat, autonomia i vida independent» que la
Fundació Isonomia desenvolupa dins del marc del projecte «Programa de formació
i orientació per a la inclusió social i la vida autònoma i independent per a
persones adultes amb discapacitat», finançat per la Secretaria d'Estat
d'Educació, Formació Professional i Universitats del Ministeri d'Educació,
Esport i Cultura. Aquest segon mòdul, dedicat a les «Eines per a la comunicació
en la societat 3.0», va estar impartit per l’informàtic Daniel Renau, i
l'objectiu del qual era donar a l'alumnat les nocions bàsiques sobre l'ús de
les Tecnologies de la Informació i la Comunicació –les populars TIC- perquè puguen
usar-les com a instruments que faciliten la seua autonomia personal tot
aprofitant la cara positiva d'aquestes tecnologies. Perquè, per a les persones
amb diversitat funcional, són uns mitjans molt importants per a aconseguir la
integració social i millorar la nostra qualitat de vida. La telecomunicació,
mitjançant els moderns ordinadors personals i tota la gamma de telefonia mòbil
que no para d’actualitzar-se per oferir noves utilitats i més completes, ens
permet, a les persones que tenim greus problemes per fer desplaçaments, accedir
a una gran quantitat de productes i serveis, alhora que representa tot un
ventall de possibilitats per a comunicar-nos amb la resta de la societat; poder
aconseguir un teletreball; formar-nos –com és el cas d’aquest curs que es
desenvolupa de manera simultània a Castelló i Zafra (Badajoz) mitjançant les
TIC-; realitzar tràmits burocràtics que, d'haver-los de fer presencialment,
físicament ens representarien grans esforços; sense oblidar, és clar, la vessant
lúdica d'Internet que ens permet l'accés a publicacions digitals, visites
virtuals a museus, etc.
A l’alumnat se
li va mostrar com realitzar cerques en Internet que els poden ajudar en la seua
vida diària com, per exemple, preparar una recepta de cuina o fer una senzilla reparació;
a més de com crear un compte de correu o com dissenyar i usar un blog. Al
respecte, durant la impartició del mòdul es va crear el blog amb l'adreça
https://autonomiacondiscapacidad.wordpress.com/. Des d’aquest espai animem a totes
les persones que ens llegeixen a entrar a aquest blog en el qual les i els
participants en el curs hi han publicat diverses entrades.
D'altra banda
s’hi va tractar d'inculcar el bon ús de les TIC i es va recalcar la importància
de no revelar les contrasenyes personals i es van recordar els perills de
relacionar-se amb persones desconegudes mitjançant Internet, ja que és molt
fàcil suplantar altres personalitats. No s’ha d’oblidar que, malauradament, les
noves tecnologies de la informació i la comunicació poden ser usades amb
finalitats negatives i s’ha d’insistir en la importància de prevenir problemes
que poden esdevenir molt greus com ara el ciberassetjament (més conegut per
l’anglicisme ciberbullying), una
tendència que trasllada l'assetjament escolar o laboral de les aules o llocs de
treball fins a Internet. El ciberassetjament consisteix en bromes cruels,
insults i molèsties que se li adrecen a la víctima a través de correus
electrònics, xats, xarxes socials (Facebook, Twitter,...) o qualsevol altre
mitjà tecnològic. A diferència de l’assetjament tradicional, el ciberbullying no es queda en un espai
públic, com pot ser una escola, una empresa o el mateix carrer, sinó que
envaeix l’espai privat a l’estar present les 24 hores del dia.
El dret a l’accés a les Tecnologies de la Informació i
la Comunicació per part de les persones amb diversitat personal es reflecteix
en diferents apartats de la Convenció sobre els Drets de les Persones amb
Discapacitat, com en l’article 9 que parla sobre l’accessibilitat.Mar Dalmau Caselles / Cèsar Gimeno i Nebot
(publicat al VOX UJI Número XLII. 23/03/2015)
